今天我們討論blog 和wiki的缺點：内容
一。 blog (cons):
1. 很花時間。 2。受到網絡欺負和騷擾。 3。 減弱老師的專業。 4。 有些人不喜歡把心事曝露于網絡。
二。wiki(cons):
1. 沒有組織 2。有些學生不會操作 3。修改別人寫的東西會冒犯人 4。準確性不可靠 5。要有能力可以勝任（ZPD：鷹架結構）。
三。social network (優點）
1。學生互動。 2。幫我們了解學生
（缺點）1。學生在課室互動會遠及其他國家 2。濫用。 3。為了互動而互動，不真實。
四。delicious的缺點：1。忘了放在哪個書簽
五。second life (virtual world)---(pros): 1.角色扮演 2。文化交流
（cons):1. 技術問題 2。語言有限 3。對老師及學生帶來更大負擔 4。表面功夫而已
六。探討網絡交友，沉謎，色情等的問題，而針對這些問題來尋找解決方案：可介紹家長上以下網站參考如何教育孩子學習避免犯上沉迷于網絡的問題。 守護天使：//eteacher.edu.tw/, //www.stopcyberbullying.org/ , //www.plagiarism.org/
七。如何防止網絡抄襲的問題：要教導學生其實參考的資料是可以用參考資料加以注明就可以了。
八。行為主義，認知主義，建構主義的差別。其中的建構主義是我們在科技工具中所要提及的。因為建構主義是強調:1.自己建構 2。自己學習 3。互動 4。評量
使用科技工具不是要為了e化，而是可以協助自己建構，學習，評量。
九。科技強化學習可以用在數學科的哪些方面呢（小組討論）
十。科技強化思考的五大點可以如何用在數學科？（小組討論）
十一。有效教學的七個層面中有哪些你覺得較難達成？
十二。clark vs kozma對科技工具的看法
十三改變教學方式（認知學徒制）：示范，教練，鷹架，反思，表達，突破。。。式的教導對數學科有何幫助（小組討論）
感想：我会自己先了解工具内容，再和学生分享。学期开始时，先与家长联络，告诉他们有关网上守护天使的网站。
不明白的地方：我们这组的行动研究题目好像很难搭上这些科技强化学习与思考的讨论，不能搭就不要搭了！
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